海豚课堂 | 6个讲课秘诀，让新手讲师成功打造线上高质量课程！
2022-09-06 09:52
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上期的海豚课堂，我们从课程设计和课程包装两个方向，为新手知识付费讲师讲解了如何从0打造爆款课程，后台收到了很多留言，不是在夸干货实用就是在催更！
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别着急！今天我们依然给大家带来了高质量的知识干货！
如果你是个新手讲师，第一次接触知识付费课程，还在困扰如何让自己的课程受到学员欢迎，那这六个秘诀你千万不能错过！
伴随着线上教育的发展，无数线下老师开始转型线上教学，无论是资深的线下老师还是小白老师，都需要适应对着屏幕讲课且无人回应的课程状态。
新手讲师在开始录播课程前，需要给自己做一个心理建设：你面对的不再是一场兴起的现场直播课，你是在录制一个课程，上课的地点已经从课堂换到了直播间、书房、办公室等各种场地，你需要明白线下到线上的场景变化。
讲师需要在录制前准备好录制课程的工具，并远离一切能带来干扰的环境，全身心沉浸在录制课程的氛围中。
录课时选择真人出镜的讲师，能给学员带来更多的信任感，讲师的肢体语言和表情变化也会加深课程的专业性。
女讲师在录制时可以适当化妆，更显气质；男讲师一定要整理好发型和胡子，拒绝把邋遢当个性。切记：不要出现背心吊带等着装。
如果做不到直播背景让你的课程加分，至少别让它扣分。一个干净的直播背景，有利于调整学员的视觉专注，同时给学员带去专业感。
摄像头的取景范围可以控制在人物头部至肩、腰部左右，讲师在讲话的时候，可以看着摄像头，而不是屏幕，这样拍出来的眼神才会更灵动，而不是僵硬死板。
心理学研究表明，每个人一次能保持的专注力是有限度的。
对于儿童来说，一次能保持20-35分钟的注意力就很不错；而成人虽然可以轻松保持30-40分钟的持续注意，可一旦专注时间超过1小时，大多数人就会感到很疲劳。
因此，我们在创建课程时，要确保一节课程的时间不能超过40分钟，要维持学员对课程的专注度和兴趣力，并将其保持在一个频率中。
学生时代，没有人喜欢老师“拖堂”，同样的，付费课程也没有人喜欢“拖堂”。
如果你觉得这个内容是可以放在这节课讲的，只不过是会稍微延长下时间。那建议你还是放在下节课去讲，或者重新分析规划一下你的课程结构。
一些讲师在上课时确实做了充分的准备，比如一份超详细的PPT课件。这当然是十分敬业的行为，但是这份PPT请一定不要“丑”！
一个“丑”的PPT，不但会直接降低你的逼格，还会让学员对你的专业生出不信任。
如果你觉得PPT丑无所谓，能用就行。那只能推荐你看百度前任产品总监和PPT的爱恨纠葛了，相信你了解后一定会改掉这个看法！
如果你的PPT课件无法达到专业的级别，那么简单就好。你可以去网上随便下载个专业的模板，也可以一页只放一张图和几行字。
PPT，只是你讲课时的辅助，它根本不重要，重要的是你的思路。
有些讲师在上课时，会选择放出自己精彩的PPT课件，然后照着念，完全被课件牵着鼻子走。如果你是学员，你会给这样的付费课程好评吗？你还会想买这位老师的课程吗？
PPT应该是讲师上课的提纲，包含一些重要的词和句子的展示，字数不需要太多。它只需要提醒讲师应该在这里进行知识点拓展，也提醒学员注意并对它进行理解。
不要试图用PPT阐述复杂的概念，它只需要说清晰、简明的事物，真正复杂的、拥有内涵的课件是你的大脑。
每一位讲师都拥有自己独特的教学风格，或激情、或幽默、或亲和、或理性，这些风格组成了他们讲师形象的一部分，也成为学员甚至是老学员在购买课程时的选择标准。
而一位新手讲师在形成自我的独特教学风格前，要明白在教学中运用哪种类型的教学风格才能达到最佳的教学效果。
比如你是瑜伽类的讲师，在为学员讲解动作时就不能板着一张脸，身体在演示动作，嗓音和表情也都要调整到最佳状态，这样才能够得到学员的信任。
线下课堂有一个十分明显的问题：老师总是一个人在台上传授知识，而学生就是被动的接受，吝啬给予回应。像极了被迫买票的单口相声表演。
而线上课堂本身就存在无法实时交流的问题，如果讲师还在课上忽略了学员的互动需求，拒绝与学员进行深入对话，那这场线上教学一定是不成功的。
大多数讲师的课堂互动少或者不互动，其实很大程度上不是授课技巧欠缺的问题，而是课程设计的问题。你在设计课程的时候，就没有设计互动，那能指望现场有什么好的互动效果吗？
讲师在讲课前一定要将本节课程所讲的知识点理解透，再根据课程内容、知识点等相关问题去设计一些互动，充分调动学员的积极性，提升教学效果。
如果讲师只对课堂内容负责，却没有作业布置和考核要求，那么学员的学习效果不能得到检验，也无法进行巩固。
因此，讲师在授课完成后，可以像传统课堂一样布置作业，或留下一些思考的题目。学员完成后，即可通过学员群发送给讲师，讲师也可以提出自己的意见，给予学员反馈。
以上就是海豚课堂本期分享的内容，未来海豚知道将为知识创作者带去更多的变现干货，关注我们，持续获取知识付费前线资讯。
